今天，AI已经以不可阻挡之势进入教育领域，走进了我们的课堂，那么，AI到底能为我们的课堂带来什么呢？无锡市扬名中心小学积极探索人工智能在课堂教学中的应用，尝试多种AI工具与教学模式的融合，寻找更好的教学方式，为教学带来全新活力与无限可能。

在《数学连环画》课程中，AI 作为创意助手，通过具体化需求，为学生提供大量灵感。例如，向 AI 请求适合二年级的数学连环画标题，就能得到像“文具店的价格谜题”这样有趣且富有数学元素的题目。

在构建故事框架时，“分步骤 + 限定条件”的提问法非常有效。以《买糖果》为例，老师和学生向 AI 输入关键词如“结合除法知识、包含标题页和问题页、4 幅图、语言简洁”，得到的内容适合低年级学生的认知水平，帮助他们将抽象故事转化为生动画面。

《彩色的梦》微课中，AI图像用于创设情境，如生成精美的“梦精灵邀请函”，结合AI语音合成的梦精灵声音，激发学生的好奇心和探索欲。

识字教学通过“收集颜色碎片”游戏，老师能准确掌握学生的学习情况，进行个性化辅导。完成任务后，AI图像让城堡变彩色并放烟花，增强学生的成就感和信心。

在仿写创作环节，AI提供句式支架，学生输入关键词后，AI展示匹配的诗意画面，降低表达难度，激发学生的想象力和语言表达能力。

陈烨老师在执教四下Unit 5 Seasons这一单元时，利用AI技术突破资源限制。学生通过豆包，收集关于本地不同季节服饰、食物和活动的英文资料，将教材内容、本土文化与个人生活经验巧妙结合，丰富知识储备。

AI作为语言小助手，通过语音识别提供发音示范和反馈，帮助学生掌握词汇，增强自信。

AI的文生图功能同样发挥着重要作用。它让学生快速生成配图，提高任务效率，留出更多时间实践语言。

AI技术不仅提高了课堂教学效率，还培养了学生的数字素养和创新思维，让英语课堂变得更加智能、互动性更强，真正实现以学生为中心。

《小小家庭旅行规划师》一课中，AI“扬扬”智能体的加入显著提升了课堂互动性与规划效率。学生可以利用“扬扬”根据家人需求筛选合适的景点、查询景点开放时间、景点门票等，更快地完成课堂任务。但同时也需要引导学生明白AI只是辅助，需要将自己的生活实践经验与AI相结合，主动思考AI所给建议的合理性，及时调整行程安排，把围绕家庭需求设计有温度的旅行放在首位。

AI 走进课堂，不再是遥远的想象，它实实在在地改变着教学方式，激发着学生的学习兴趣和创造力。相信在未来，AI 与学科教学深度融合，会给教育带来更多惊喜！一起期待吧！

转载：无锡市扬名教育集团