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近日，江苏省教育厅、江苏省财政厅联合下发《关于公布2021年全省学生资助绩效评价结果的通知》，我市以“优秀”位列榜单！这是我市连续第6次获省学生资助绩效评价“优秀”。 近年来，我市深入学习贯彻习近平总书记关于教育扶贫工作的重要论述，严格执行中央、省、市各项教育资助政策，以“精准资助”为主线，以“数字资助”为抓手，以立德树人为目标，构建形成“市政府抓总、教育局牵头、多部门协同”的工作格局，改革创新，求真务实，全面推进精准资助和智慧资助，确保各项学生资助政策有效落实。2022年全年我市受助学生累计达17.5万人次，投入经费1.58亿，实现了“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”的目标。
为进一步破解社会培训监管中违规培训“发现难、取证难、执法难”的问题，加强社会培训监管指挥体系建设，提升动态监管工作效能，1月5日下午，无锡市教育信息化和装备管理服务中心组织召开2023年社会机构治理现场演示研讨会。市教育局校外教育培训监督处、职业教育与社会教育处相关科室负责领导参加了会议，会议由中心副主任徐伟东主持。 1.详细汇报 会上，技术人员对无锡市社会培训机构监控管理平台的建设、功能和使用情况作了详细汇报，围绕平台定位、平台架构、功能规划、系统演示等方面进行了逐项梳理和解读，对搭建的Web端和手机APP端进行了操作和演示。 2.提出整改意见和建议 与会领导针对平台目前的数据采集、监管地图、一键投诉、指挥中心、网巡地检、在线执法、黑白名单、监管日志等问题，进一步提出了实质性的整改意见和建议。 3.不断提升，办好人民满意的教育 借助”1+N”工作体系，2023年无锡市建立了社会培训机构监控管理平台，将所有社会培训机构纳入“精网微格”动态实时监管，与国家平台相得益彰，成为“动”“静”结合的有力补充。下一步，无锡市教信装备中心将进一步建设、完善和优化平台，争取在最快最短时间内上线启用平台，掌握社会培训动态数据、提高教育行政执法实效，不断提升服务民生水平，努力办好人民满意的教育。
1月6日上午，我中心组织召开中层干部专题学习会议。 会上，中心主任顾军带领大家共同学习了《上海市教育信息化“十四五”规划》、《上海市教育数字化转型实施方案（2021-2023）》等重要文件。顾主任联系单位实际工作情况对文件精神进行了一一解读，同时在充分理解文件精神的基础上，就2023年关于教育信息化、教育装备等工作进行了规划和部署。 随后，中层干部代表紧密联系各自工作实际，认真思考，就学习收获进行了交流分享。 事业发展部主任 毛炜： 教育数字化转型是一个值得理论探索并开展实践检验的重要课题。上海市作为目前全国唯一的教育数字化转型试点区，其试点工作备受关注。上海聚焦可复制、可推广、高质量的教育应用场景，统筹推进教、学、管、考、评和研究、服务、资源、实践活动、家校互动等10类教育应用场景建设。探索发展基础教育、职业教育、高等教育基于人工智能的探究式、个性化学习，基于增强现实和虚拟现实等技术的沉浸式、体验式教学，基于5G的远端多点协作式教学，深化线上线下教育融合和创新。 首先，教育数字化转型的本质是教育发展的转型；其次，它的关键是要落实以人为本的理念，特别是以技术进课堂并有效改善教学为切入点；再次，它以面向问题解决为战略，通过安全、科学和有效的发展来解决顶层设计与基础研究不足的问题；又次，它的核心是进入“课堂”研究学习者的学习，并以“学校”为基本单元、以“政产学研”为合作机制、以“基础研究—初步验证—推广普及”为工作方略，实现扎实有效地推进；最后，基础研究先行为教育数字化转型的推进提供了保障。 资源建设部主任 李新蓉： 2023年，一方面我们要着力培养教师运用信息技术进行专业发展的意识和人技协同的能力，推动教师主动提升教育教学创新与变革的能力，应用网络工具及优质数字资源不断改进教学，运用大数据和智能技术进行个性化指导；另一方面激励教师参与教育资源生态系统共建共享，主动创造资源、使用资源和更新资源，将优质数字资源建设纳入成果认定。同时要加强校长及学校管理团队对信息技术和教育信息化的认知与理解，促进学校信息化教学的常态化应用，将教育信息化的推进和落实情况列入区域对学校的考核。 信息网络部主任 沈治国： 通过上海市教育信息化先进经验专题学习获益颇多，主要体会如下：一是全面提升师生信息素养是两份学习资料的共同目标；二是教育信息网络基础环境全面优化是教育信息化发展的基础条件；三是整体设计、统一认证是有效的建设手段；四是打造教育数字基座，可以全面赋能各类教育应用；五是教师信息技术应用能力培训和校（园）长教育数字化领导力提升培训是教育信息化建设的重要环节。 装备管理部主任 沈伟东： 通过学习个人感觉以下三点深有感触：一是平台化是“十四五”时期教育信息化建设的鲜明特点。建设新平台可以扩充教育信息化的应用场景，在信息社会，所有的教育要素都集中在大平台上，平台上有很好的老师、教学效果好的课程供人们选择，更有助于促进真正的教育公平，提高教育质量，而且教育成本会大幅度下降。未来几年，将会大力度推进平台数据互联互通，推进各级各类教育信息系统深度整合，实现教育公共管理平台智能升级，建设智能化终身学习公共服务平台，推动社会学习资源共建共享，加强与各部门、各行业数据共享，逐步实现数据互联互通。 二是教学空间的探索与创新。教室开始班级授课制再到今天运用多媒体教室以来没有大的变革，传统的教室有两个明显的缺陷：一是学生动手能力不足。二是与生活、社会的连接不够。所以智慧教育、智能教育，可以从教室做起：一是创新实验室，它是基于问题探究、能够满足培养高水平学习者能力的空间；二是学科教室，它能够体现以学科观念、学科思想和方法为指导，去构建起学科教学的情境；三是网络空间；四是创客空间。 三是数据智能驱动，构建多主体、多维度、全过程智能考评模式。新型考评体系可以以大数据为基础，实现信息化记录为目标，采用分布式架构，实现了考前数据一键批量录入、智能化排考，考中多机位录制安全存储，考后多样化阅卷和多数据校验等功能。 综合管理部主任 陈佳秋： 教育面向的对象是“人”，教育数字化转型后形成的新教育面向的对象是“未来的人”。因此，教育发展转型的根本是“人的发展”转型，它是从“教”到“学”的转型，从为供给侧服务到为需求侧服务的转型。对于学习而言，将更加关注从结果到过程的变化。传统教育关注学生以成绩为表征的学习结果；新教育则更关注学生的学习过程本身，它基于数据关注学习过程，通过过程性数据收集与分析，为学生提供最优学习路径，并提供过程性评价与增值性评价。 学生资助中心主任 苏文瑜： 学生资助应以数字化为基础，不断推进数字化转型，从制定精准认定依据、优化工作程序、建立比对机制着手，精准识别受助学生，摸准底数、精准施策，运用技术手段进行“智慧资助”，运用大数据分析等方式开展“隐形资助”。同时学生资助还需进一步推进各级资助系统集约优化整合，打破条块分割和数据孤岛，实现横向数据互通、部门协同，纵向业务联动、服务集成，以数字化转型赋能业务流程优化改造，提升全程网办率，推动“一网通办”向“一网好办” 转化，全力推进资助申请“网上办”“指尖办”，实现从“可用”向“好用”“爱用”“常用”转变，提高学生资助服务社会能级，提升师生和家长的获得感、满意度。 2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，新的赶考路上，我中心将坚定不移贯彻落实党的二十大报告中关于“推进教育数字化”的部署要求，认真学习把握教育数字化转型先进经验、最新动态，精准部署实施无锡市“十四五”教育信息化发展专项规划，扎实推进无锡教育数字转型的新形态、新模式、新生态，用智慧教育赋能无锡智慧城市建设。
为进一步规范采购行为，提高采购业务水平，8月3日下午，由无锡市教育局主办、无锡市教育信息化和装备管理服务中心承办的采购业务培训顺利进行，本次培训采用线上直播的形式开展,各直属学校、单位分管领导、采购部门负责人及采购人员，共100余人参加培训。 参训学员在线学习 培训班上，无锡市教育信息化和装备管理服务中心党支部书记尤志新作动员讲话，尤书记强调了本次培训的重要性和专业性，希望参训学员能静下心来、认真聆听、学有所思、学有所得。 无锡市教育信息化和装备管理服务中心党支部书记尤志新 培训班邀请到了无锡市政府采购中心原主任陆小犊、无锡市公共资源交易中心工程部部长钱敏勋两位采购业务权威专家进行指导授课。 陆小犊主任从如何科学合理确定采购需求，采购需求中应包含的具体内容，采购需求中应规避的情形，相关法律中所提质疑的规定，质疑处理注意事项等多方面进行解读，结合其丰富的实务操作经验进行案例剖析。 无锡市政府采购中心原主任陆小犊 钱敏勋部长从招标投标法律体系和政府采购法律体系的区别和适用，解读《必须招标的工程项目规定》及要点释疑，建设工程项目招投标流程及业务操作进行详解。 无锡市公共资源交易中心工程部部长钱敏勋 最后，无锡市教育信息化和装备管理服务中心集中采购部主任陈立可结合《2022无锡市教育局政府采购资料汇编》对采购过程中出现的常见问题进行了专业详尽的解答。 无锡市教育信息化和装备管理服务中心集中采购部主任陈立可 通过此次培训，进一步补充加强了采购工作人员对政府采购工作流程、采购平台及采购新政策的理解，为有效提高各单位的采购工作效率、采购质量标准、采购过程规范夯实了基础，为无锡教育高质量发展提供了坚实可靠的支撑。
7月30日至31日，无锡市首届中小学实验操作大赛在我市江南中学顺利举行。本次大赛由无锡市教育信息化和装备管理服务中心主办，市教育局基础教育处副处长杜黎明、教信装备中心副主任周云，各区县装备部门负责同志到比赛现场参观指导。 比赛设小学科学、初中生物和高中化学三个学科，每个学科由全市各校选拔出50名学生参加，分理论测试和实验操作两个环节，重点考察学生对课程标准要求的实验知识和实验技能的掌握情况及应用能力。在比赛中，各参赛选手专注认真、操作娴熟，认真遵守比赛规则，展现了我市中小学生勇于探究、敢于实践的优秀品质。 此次比赛全程采用了智能化系统，也是我市首次对实验教学改革数字化转型的应用。在理论测试环节，采用阅卷系统进行批阅算分，大大提高了阅卷效率；在实验操作环节，现场评委使用智能打分终端，系统自动计算出分。在比赛的同时，系统实时将学生得分汇总，通过数据大屏动态显示比赛成绩，比赛结束当即比赛结果公布。本次比赛操作环节同时使用AI智能实验考查系统进行辅助实验测评，该系统能够针对实验室场景，通过正视、侧视、俯视多角度采集实验者操作，识别高精度序列动作并实时赋分，实验过程信息化留存用于考后赋分。通过全程标准化考试、电子化评分、数字化呈现的方式使大赛更公平、公正、高效。 据悉，本次比赛是我市贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学意见》文件精神，开展学生实验探究能力考查、探索实验操作考试方式改革的一次成功尝试，也是我市加强实验课程建设、规范实验教学实施、综合运用多种方式，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合工作的成果检验。也为今后实验操作纳入初中学业水平考试进行了探索和尝试。 回顾本次中小学实验操作大赛，今后的工作开展中要更加重视建立教师实验教学专业培训体系、积极开展实验教学研究活动，并做好实验教学中配齐配足实验仪器设备、合理配备实验室管理员等各项保障工作。致力于为学校开展实验教学创造条件，更好促进我市实验教学高水平发展。
为贯彻落实《省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》文件要求，进一步规范无锡市直属中小学实验危化品管理，指导学校正常采购、合理使用实验危险化学品，保障师生身体健康和生命财产安全，6月27日，无锡市教育局在市教育信息化和装备管理服务中心报告厅召开无锡市中小学实验危化品管理培训会。全市直属中小学信息化分管领导和实验室管理员近60人参加了线下培训，会议以线上和线下相结合的形式开展。 培训中，指导教师围绕实验室管理和危化品管理两大平台，从实验室申报、实验室管理、仪器管理、开课管理、预约管理以及危化品采购、贮存、使用、处置的全生命周期各个环节作了详细讲解。同时，现场做了操作步骤的分解演示。 实验室管理系统 危化品系统培训 中心装备管理部主任沈伟东针对参会教师提出的学校实验基础信息录入、课程管理、危化品采购审批等问题进行了现场答疑。 通过开展本次培训，教师能够依托智能化信息化管理平台，摸清实验基础信息底数，优化实验教学流程，做到实验过程可检验、可追溯，为加强实验教学体系建设、推进实验教学拓展创新、做好实验教学各项保障、提升教师实验教学能力、抓好落实实验教学安全管理奠定坚实的基础。 全程培训会议点播二维码：
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