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在全球人工智能浪潮蓬勃发展的时代背景下，推动人工智能技术与教育领域的深度融合已成为教育发展的必然趋势。 为全方位探索DeepSeek 等人工智能大模型在教育教学管理等多元场景中的创新应用，3月26日，江阴市教育系统举办了 DeepSeek 人工智能大模型应用培训活动。江阴市教育局局长室成员、局机关和直属事业单位中层以上领导干部，以及江阴市中小学主要负责人参加了此次培训，开启了知识与技术交融的学习之旅。 本次培训邀请到资深 AI 培训专家、复旦大学管理学院 AI 领导力讲师闻彬担任主讲。他以专业的视角和深入浅出的讲解方式，为学员们搭建起人工智能知识体系的框架，引导学员们深入理解人工智能在教育领域的应用逻辑。 理论学习：构建 AI 应用思维体系 在理论学习环节，闻彬围绕“学 AI 和 AI 学，教 AI 和 AI 教，用 AI 和 AI 用”的核心思想，系统阐述了人工智能的基础概念、技术原理及其在教育领域的广泛应用价值。 应用实操：亲身体验 AI 教育魅力 在应用实操环节，学员们通过三项现场练习，亲身体验了 AI 在教育领域的强大功能和应用潜力。 “学好 AI”环节 学员们通过操作 DeepSeek 和 Kimi 等人工智能工具，现场生成主题讲话稿，切身感受到 AI 的强大能力。这一过程让学员们体会到 AI 作为教师“超级助手”，能够帮助教师更高效地获取信息、整理资料，提升学习和研究效率。 “教好 AI”环节 学员们通过设置参数和规则，让 AI 学会个性化教学，打造专属“教师智能体”。这一实践让学员们了解了如何利用 AI 工具设计并创建适合不同学科需求的智能体，实现课堂管理的精细化和实时反馈的高效化，为个性化教学提供了新的思路和方法。 “用好 AI”环节 学员们使用 AI 快速生成智能教案，在短时间内完成了一份逻辑清晰、内容丰富的教案。这一练习让学员们认识到合理运用 AI 技术，可以全面升级教学过程，从备课到授课，提高教学质量和效率。 未来，江阴市教育系统将继续探索人工智能与教育的深度融合，为培养适应未来社会发展的高素质人才贡献力量。
在人工智能深刻改变各行业格局的当下，教育领域正站在变革的前沿，雪浪中心幼儿园的教师们积极拥抱变化，迈出探索AI教学的重要一步。 近日，雪浪中心幼儿园内开展了人工智能助力教学实践培训活动。此次培训由雪幼教务中心副主任曹老师主讲，曹老师深入剖析了AI在教育场景中的多元应用，尤其是AI辅助备课与教学素材生成功能。通过生动的演示，教师们直观了解到AI如何基于课程需求，快速精准地提供丰富且优质的教学素材，在缩短备课时间的同时，提升了课程内容的丰富度与吸引力。 在实操环节，参训教师亲自上手，体验AI助力教学的奇妙之处。AI技术展现出强大的数据处理与分析能力，帮助教师更科学地把握课堂节奏，关注每一个孩子的成长。 培训结束后，教师们纷纷表示AI技术为教学工作带来了显著的效率提升与管理优化，今后备课将更加高效，课堂管理也有了更科学的依据。此次活动的开展，标志着雪浪中心幼儿园在智能化教育道路上迈出了坚实的步伐。随着AI技术不断成熟，教育智能化的未来值得期待。
3月26日，为提升青少年数字创新能力，无锡市教育信息化和装备管理服务中心组织了2025年无锡市中小学生信息素养提升实践活动数字作品评审活动，对创新开发、创意编程、电脑绘画、视觉传达设计、3D创意设计等8大项目的参赛作品展开专业评审。 中小学生信息素养提升实践活动数字作品项目吸引了全市百余所中小学校积极参与，1400多支队伍提交作品，经过各区层层遴选，参与本次评审的作品超300件，充分展现了我市中小学生在信息技术应用、跨学科融合及艺术表达的能力。 专家从创新性、技术性等维度对作品进行综合评定，评出奖项，推选出70余支队伍参加首次数字作品的现场赛。 据悉，数字作品首届现场赛为无锡市中小学生信息素养实践活动首次增设的线下实战环节，要求学生根据比赛现场提供的主题，限时完成技术方案设计与原型开发，重点考察学生解决实际问题的能力。参赛选手，需提前熟悉软件、强化项目式学习训练，迎战这场“真刀真枪的数字化实战”。 此次评审为2025年无锡市中小学生信息素养提升实践活动现场赛奠定了坚实基础。无锡教育正以数字化为翼，助力青少年在科技浪潮中自信启航。
随着科技的迅猛发展，人工智能正以惊人的速度重塑教育生态，成为教育创新的核心驱动力。惠山区教育局积极响应国家“教育数字化战略行动”，加快构建区域人工智能领域人才培养体系和教学应用场景体系，探索人工智能教育的行动路向，助力教育生态的智能化转型。 3月21日，由无锡市惠山区教师发展中心组织开展的“AI智教融合：重塑课堂教学样态研讨活动（学前、小学专场）”在无锡市惠山平湖实验小学顺利举行。全区小学、幼儿园教师线上线下共同参与，深入探讨人工智能技术在教学场景中的实践路径。 活动中，三位教师分别展示了AI技术在教学中的创新应用，展现了AI智教融合的无限潜力。 平湖实小蒋虹老师执教的综合课《锡苗银韵 头头"饰"道》，巧妙融合AI技术，赋能非遗文化传承。学生借助AI解决难题，打开设计与评价思路，展现了AI技术在课堂中的无限可能。 省锡实一小王怡老师则以小学数学《间隔排列》为例，依托微助教平台构建课堂全景交互模式，通过词云互动实现教学动态调整，倡导教师转型为跨学科教育协作者。 天一实幼华钰婷老师分享了大班科学AI互动案例《我"AI"植物》，通过图像识别技术构建自然情境化学习场域，提升幼儿的观察力与科学素养。三位教师的课例分享，充分体现了AI智教融合在课堂中的多样化应用，为与会教师提供了宝贵的实践经验。 江南大学教育技术系刘向永博士为大家带来了一场主题为《从赋能到转型：人工智能支持下课堂教学重建思考》的精彩讲座。刘教授以严谨的学理逻辑和丰富的实践案例，为老师们绘制了一幅AI赋能教育现代化的全景图谱。他强调要站在理性辩证的角度看待AI，站在学科育人的角度接纳AI，并用积极应对的心态拥抱AI，实现信息技术应用增值化，让信息技术成为学生解放自己的工具。 就此次活动的开展，惠山区教师发展中心副主任强晓华强调，一是要统立足育数字化战略，深化校企协同，建设智能教育场景；二是要开展专项培训，提升师资AI素养；三是要推进命题研究，创新智能评价体系；四是要组织多元展示，推广AI教学实践。最终实现以AI技术驱动教学创新，以智能转型重塑教育生态，构建人机协同、智慧共生的新型教育格局。 此次活动，为惠山区教师搭建了一个学习前沿技术、交流教育创新思路的平台，有力推动了教师数字素养的提升，为实现智能技术与教育教学的深度融合奠定了坚实基础。未来，惠山区各校将继续聚焦教育的数智化转型，在实践中积极探索 AI 赋能教育的新模式、新路径，重塑教学流程，汇聚行动动能，努力培养适应数智时代需求的高素质创新型人才。
在教育信息化迅猛发展的当下，江阴市实验小学教育集团始终坚守创新进取的理念。学校积极投身探索，致力于把前沿科技深度融入教育教学的每一个环节，力求实现教育质量的跨越式提升。2025年3月5日上午，学校特邀无锡市小学信息技术学科带头人、无锡市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家组成员、江阴市要塞实验小学副教导主任刘晓东老师，为老师们带来了一场别开生面的专题讲座——《人工智能深度赋能教学创新》。本次活动由青年教师王苏炜主持。 讲座伊始，刘老师以一段生动形象的AI教育应用视频作为开场，迅速抓住了在场教师的注意力，为接下来的深度讲解拉开了序幕。刘老师首先强调了AI技术融入教学的重要性与必然性。他指出，随着时代的发展，传统教学模式已难以满足学生日益多样化的学习需求，而AI技术的出现，无疑为教育注入了一股全新的活力，带来了前所未有的机遇。 在具体应用展示环节，刘老师的讲解丰富且精彩。他先是现场演示了如何利用豆包打开《长相思》小学伴智能体，并展示了如何通过智能体解答关于诗词的各种疑问。接着又详细讲解了创建智能体的步骤，并现场创建了一个四年级作文教学智能体和朗读点评打分智能体。之后还分享了AI文生图、AI写歌等在课堂教学中的巧妙运用。 除此之外，网络画板、3DOne建模等工具的亮相也让在场教师们眼前一亮。刘老师通过网络画板现场演示了各种数学图形的绘制与变换，以及图像的动态展示，让复杂的数学知识变得简单易懂。而3DOne建模工具则为数学教学带来了全新的视角，通过构建赵州桥的3D模型，学生可以全方位、多角度地观察赵州桥。此外，刘老师还介绍了增强现实AI在教学中的应用前景，通过增强现实技术，学生可以将虚拟的教学内容与现实场景相结合，获得更加真实、直观的学习体验。 此次讲座气氛热烈，互动频繁。讲座结束后，青年教师们纷纷表示，此次讲座犹如一场及时雨，为他们在教学中应用AI技术提供了清晰的思路和实用的方法。相信在老师们的不断探索与努力下，AI技术必将在教育领域发挥更大的作用，为学生创造更加优质、高效的学习环境，推动教育事业迈向新的高度。 转载：江阴教育
3月24日，无锡市滨湖区首届“课程教学改革创新学术周”暨省前瞻性项目推进活动在南师蠡小拉开帷幕。 滨湖区人民政府副区长徐新宇，无锡市教育局副局长潘鹰，滨湖区教育局党委书记、局长王永胜，无锡市教科院院长李青等出席活动。活动特邀了江苏省教育科学研究院研究员、原国家督学成尚荣，《江苏教育》副主编朱从卫、《江苏教育》编辑徐佩佩等专家参与，全区中小学、幼儿园校（园）长、书记及相关教师代表全程参与活动。 徐新宇表示，近年来，滨湖教育在课程改革、教学创新、教育信息化等方面持续发力，以“数智赋能”的理念不断推动“课堂学与教的双向建构”，全力打造“课堂革命”的滨湖范式。她强调： 要做“技术赋能”的主动探索者。以开放包容的姿态拥抱技术变革，积极探索人工智能与教育的深度融合，围绕人工智能赋能强师行动，建立教师发展支持服务体系，打造“高校专家+技术骨干+一线教师”的创新联合体，持续提升教师人工智能素养水平。 要做“育人本质”的坚定守护者。坚守“为党育人、为国育才”的根本使命，厚植爱国主义情怀，加强思想政治教育，注重对学生的启智、心灵的滋润和基本的认知能力、解决问题能力的培养，走出一条技术赋能却不失温度的教育创新之路。 要做“协同发展”的终身学习者。保持“归零心态”，加强对Deepseek等智能工具的研究使用，与人工智能成为“共生共创”的成长伙伴。在课堂教学过程中加强人工智能应用场景实践，利用人工智能构建沉浸式学习环境，促进教育和技术的双向奔赴。 王永胜宣布《滨湖区基础教育课程教学改革深化行动实施指南》《滨湖区教育领域人工智能应用“AI成长”课程开发指南（2025版）》《滨湖区教育领域人工智能应用指南（2025教师版）》三个指导性文件发布。他指出，要通过三个《指南》的实施，聚力课程教学改革，重点推进五大行动。 一是课程实施规划行动。建立专家指导委员会，研制区域实施意见，健全区级监测体系，推进课程方案“一校一策”落地，加强校本化研究。 二是课堂教学改革行动。推动AI技术在教学管理中的应用，建立区域、学校、学科三级质量监测体系，建设学与教的“新质共同体”，塑造教学新生态。 三是科学教育提升行动。推动学校新型网络技术部署应用，构建高速、安全的网络环境，推进区级中心枢纽实验室建设，联合高校、科研院所共建科创班、科普站、创新实验室等。 四是教研方式重构行动。建立“专家引领、名师指导、骨干支撑、专兼结合”的教研队伍，构建“区级主题教研+片区（集团）轮值教研+校本微教研”三级教研网络，建立“职初教师+骨干教师+卓越教师+名特教师”四级培养机制。 五是数智赋能强师行动。开展“未来教育种子教师”培育，实施“123”人工智能赋能强师行动，推进100个微型课题专项研究、组织200名骨干教师现场研学、开展300名青年教师专题研训，推动以研促教、赋能成长。 期间，徐新宇、潘鹰、王永胜、李青、朱从卫与机器人“滨滨”共同点亮屏幕，启动2025年滨湖区首届“课程教学改革创新学术周”暨省前瞻性项目推进活动。 成尚荣指出，面对人工智能浪潮，滨湖区要确立“技术赋能、育人为本”战略，强化政府引领、校地协同，深入推进五大深化行动，构建“学科育人-实践创新-个性发展”三维育人模式，通过“三观重构”不断深化课程改革，为教育强国建设提供可复制的“滨湖范式”。 一是质量观。坚持五育融合与个性化发展并重，推动认知能力与社会情感协同培育，破除唯分数论，夯实立德树人根本任务。二是人才观。聚焦创新素养培育，构建学科逻辑与生活逻辑贯通的学习体系，通过跨学科实践、批判性思维训练，锻造“思想劳动者”，孕育超越时代的拔尖创新人才基体。 三是发现观。建立潜能识别机制，以好奇心、想象力、探求欲为观测维度，在基础教育阶段构建创新人才早期孵化体系。 华为技术有限公司代表刘为，从人工智能赋能师资培养、人工智能教育基地和实验校行为、人工智能赋能行业案例三方面切入，用专业的理论、鲜活的案例、通俗的语言，深入浅出解析人工智能的底层逻辑和最新发展动态，他指出，未来要深入推进落实国家“教育数字化战略行动”，加强最新数字技术学习与应用，谋求人工智能赋能教育创新转型。 宇树公司相关负责人围绕“人工智能教育”主题，聚焦两类机器人的基本构成、中小学人工智能架构等方面，向大家介绍了四足机器人和通用人形机器人两大系列产品的区别、应用场景、编程设置等。 活动中，孩子们与机器人现场互动表演，生动展现了AI点亮学生未来，书写“数智育人”的美好样态。 转载：无锡滨湖教育
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